在生活和工作中，我们常常会认为技能的学习很重要，而这里的“技能”指的是我们看得见的技能，比如绘画、编程等技能。

但是我们却忽略了一些无形的技能学习，如：思考、提问、反思等，这些也都可以作为一种技能的学习。

而且，这些无形的技能学习最后会和有形的技能一样内化。

不一样的是，它们相当于我们人生的半个导师，能够指导我们如何看得更远、如何走得更远，让生活变得更好。

独立思考

李笑来老师在《把时间当作朋友》提到“独立思考”，他说：

“独立思考，只不过是从别人那里知道一个结论的时候，自己动脑重新推演一遍，看看得出结论的过程有没有漏洞和不合理的地方，衡量一下结论到底有没有道理的过程”

“这个过程没那么复杂，也没什么玄妙，不过是一个正常的有脑子的人应该做的事情而已。”

这个过程似乎和跟这段文字一样很简单，但事实上，它非常艰难，所以这也是我们不愿意思考的原因之一。

过去，我就是这样一个拒绝思考的人。

每当我遇到问题，解决方式就是直接百度，或者直接张口询问身边人。

全然没有让问题在脑子中哪怕稍微有一分钟的停留。

直到我开始真正地独立思考后，才发现，自己是多么不会独立思考。

记得，刚开始读书的两个月，我如同李笑来作者说的：

“人家说什么，你就信什么，挺傻的”

我每读完一本书，都会感叹：“哇，这个作者好厉害”、“观点好深刻”、“你说得太对了”…我全然肯定与接收。

后来，随着我经常每日反思，又读了《超越感觉》一书，才对独立思考有了深刻的认识。

这个过程依旧很费力，但是我却会开始在遇事时提醒自己一下，等一等，看看自己能否想出办法来。

美团创始人王兴说过一句话：“多数人为了逃避真正的思考，愿意做任何事情”

而我不愿意逃避真正的思考，浑浑噩噩地生活，我希望，你也是。

提出问题

提问题，看起来简单，但，非也。

一个好问题往往能够引发别人的思考，然后，你可能会获得一个好的回答。

但一个些宏大的、无背景的问题，却会耽误别人的时间和浪费自己的时间。

比如，我之前的一些提问：

我是应该考研呢还是就业呢？如果现在准备考研，我还来得及吗？选择就业的话，我会不会找不到工作？……

这些问题，完全可以自己独立思考或者是通过知乎、百度、小红书等等找到回答。

这样既不耽误别人的时间，还能够提高自己独立思考的能力，以及信息的搜集能力。

经学习和总结，如何提出一个有效的问题，下面四点可供参考：

1.一个礼貌的自我介绍；

1.阐明问题产生的背景；

2.自己现所面临的处境；

3.简述一下自己的想法；

4.您有什么好的建议吗？

总结归纳

在写论文期间，我常常会面临自动生成页码的问题，然后每次我都是去问度娘。

结果，我就发现了：为什么我要总是反复搜索同一个问题或者类似的问题？

在这个过程里，我要去翻找很多不同的帖子，然后一一试验每个方法，一旦解决成功之后，我就会关闭程序。

而每次这样做，都将耗费我大量的时间和精力，索性我就想了个办法：

将问题和方法记录到备忘录上，或者将链接保存下来，以提高解决问题的效率。

同时，我还会刻意地记忆一些好的方法和技巧，以便在遇到问题时能够直接从大脑中提取出来。

通过对问题和方法的整理和记录，那将会让你在下一次再遇到类似情况时，实现高效完事。

反思能力

反思能力，在心理学中有一个专业名词：“元认知能力”。

元认知能力，即认知的认知。

成甲的《好好学习》一书中就提到：“每日反思”的这个方法。

通过反思，你运用你学到的知识和经验对事件做出合理的判断、分析、推理、验证结果，最后总结出具有指导性意义的内容，以作为日后决策与行动的依据。

我们老听古人说：“吾日三省吾身”。

现在才知其本意，原来其中蕴含着强大的元认知能力，认识和知道我们自己。

时常定期的复盘和反思，将帮助我们的思维清晰化，从而更好地指导行为。

观察能力

有句话说得好：“有的人看的是人生；有的人看的是故事。”

这不仅是每个人认知的差异所致，也是每个人的观察力不同所致。

例如：我看《肖申克的救赎》

第一次看的时候，只是对主人公感到佩服；第二次看的时候，才发现安迪的格局是如此的宏大，第三次看的时候，开始学习安迪面对生活与人生的态度。

除了看电影可以提高我们的观察能力以外，日常生活也能够锻炼我们的观察力。

法国雕塑艺术家罗丹就曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。

时而留心一下忙碌的生活，记录一下美丽的风景，观察一下身边的零零碎碎。

表达能力

所谓表达能力，即你能够运用简洁的语言讲清楚一件事、一个问题，听者能够知道你在想什么、说什么、做什么。

秉持让声音传播的更远的TED演讲就是这样一个非常好的表达自我的平台。

在短短的十多分钟内，你需向观众阐明你所表达的主题和内容。

这种能力我们可以通过练习演讲和写作学习提高，从中学会精炼地表达你的观点。

沟通交流

《非暴力沟通》马歇尔•卢森堡说：

“当人们的基本需要诸如食物和住所得到满足，决定我们生活品质的便是人与人的连结”。

而在实现物质富足的今天，我们与他人之间的连结基本上都是通过一部手机连接。

虽然我们连接到了更多的人，但是我们也更感孤独了，其中的原因有我们缺乏有温度地面对面交流。

长时间的线上交流，有时造成了线下与真人接触过程中出现了沟通障碍。

因此，我们或许可以偶尔放下手机，去和家人、朋友们坐在一起平和地聊聊天，加深彼此的认识和联系。

选择能力

常常会听言：“选择决定命运”，似乎有些夸大其词，但好像又没有。

真实的生活似乎确实是这样，你所遇到的每个选择似乎都决定着你下一步的走向。

只不过，身处在当下的我们可能无法感知到这个选择的重要性。

但在多年之后，你才可能会发现是当初的某个选择造就了现在的你。

我仍然记得自己高考填志愿的时候，那随便的态度，至今时常让我懊悔不已。

选择不同，道路不同，环境不同，人也就变得与从前不同。

因此，面对每个选择，从内心出发，从事实出发，预测其可能带来的结果，弄清楚后再下决定。

学习能力

学习，我们可谓是每天都在学习，一天得浏览手机里的各种信息资讯多次。

但这种学习的效果往往不佳，因为大都只流于知识和信息的表层获取。

我们所看到的、学到的东西，如果没有去刻意记忆，通常都会存放于大脑的短期记忆中，过不了多久就会遗忘。

《金字塔原理》里将学习分为被动学习和主动学习两大类。

被动学习：听讲、阅读、视听、演示

主动学习：与人讨论、实践练习、相互教授

而学习效果，用记忆保留为标准，最低的是听讲，只有5%，阅读占10%，相互教授则达90%。

因此，真正的学习不应该是浮于表层，而是应该深入底层，摸清知识树下的盘根错节。

另外，永远不要觉得学习是学生该做的事，学习其实是每个人都可以做的事，并且它不分早晚，值得持续到老。

正如：“活到老，学到老”。

享受孤独

挪威的一位航海家说：“人生的第一件大事是发现自己，因此人们需要不时孤独和沉思”。

我们常常在独处中发现自己，我们也常常在独处中提升自己。

一个人的时候，读一读书，提高自己的认知；跑一跑步，保持身体的健康；写一写字，享受心灵的平静。

在人生成长的大部分时间里，我们都是独自地在面对生活的柴米油盐。

所以，孤单是常态，不孤单是幸运。

尾

技能的获得，往往需要漫长的时间去积累。而非一朝一夕便可以习得，尤其是无形技能的学习。

但无形技能的一旦内化，那就相当于一个人拥有了无形的“财富”一样，而且这种财富别人拿不走，也抢不走。

因此，让自己保持不断的学习力，通过学习和练习来获得各种能力。

人生路上，纵使自己渺小，但是内核坚硬，那将风雨无阻。

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